高一物理公式总结大全
“物理”二字是出现在中文中，也就是取“格物致理”四字的一个简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。下面小编给大家整理了关于高一物理公式总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高一物理公式总结
一、质点的运动(1)-----直线运动
1)匀变速直线运动
1.平均速度V平=S/t(定义式)2.有用推论Vt2–V02=2as
3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度V=Vo+at
5.中间位置速度Vs/2=[(V_o2+V_t2)/2]1/2
6.位移S=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(V_t-V_o)/t以V_o为正方向，a与V_o同向(加速)a>0;反向则a<0
8.实验用推论ΔS=aT2ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差
9.主要物理量及单位:初速(V_o):m/s加速度(a):m/s2末速度(Vt):m/s
时间(t):秒(s)位移(S):米(m)路程:米
速度单位换算：1m/s=3.6Km/h
注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(V_t-V_o)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/
2)自由落体
1.初速度V_o=02.末速度V_t=gt
3.下落高度h=gt2/2(从V_o位置向下计算)
4.推论Vt2=2gh
注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。
(2)a=g=9.8≈10m/s2重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。
3)竖直上抛
1.位移S=V_ot–gt2/22.末速度V_t=V_o–gt(g=9.8≈10m/s2)
3.有用推论V_t2-V_o2=-2gS4.上升最大高度H_max=V_o2/(2g)(抛出点算起)
5.往返时间t=2V_o/g(从抛出落回原位置的时间)
注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,
如在同点速度等值反向等。
二、力(常见的力、力矩、力的合成与分解)
1)常见的力
1.重力G=mg方向竖直向下g=9.8m/s2≈10m/s2作用点在重心适用于地球表面附近
2.胡克定律F=kX方向沿恢复形变方向k：劲度系数(N/m)X：形变量(m)
3.滑动摩擦力f=μN与物体相对运动方向相反μ：摩擦因数N：正压力(N)
4.静摩擦力0≤f静≤fm与物体相对运动趋势方向相反fm为最大静摩擦力
5.万有引力F=Gm_1m_2/r2G=6.67×10-11N·m2/kg2方向在它们的连线上
6.静电力F=KQ_1Q_2/r2K=9.0×109N·m2/C2方向在它们的连线上
7.电场力F=EqE：场强N/Cq：电量C正电荷受的电场力与场强方向相同
8.安培力F=BILsinθθ为B与L的夹角当L⊥B时:F=BIL，B//L时:F=0
9.洛仑兹力f=qVBsinθθ为B与V的夹角当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0
注:(1)劲度系数K由弹簧自身决定
(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定。
(3)fm略大于μN一般视为fm≈μN(4)物理量符号及单位
高一物理知识点整理
1.位移
⑴定义：从初位置到末位置的有向线段，叫做位移。
⑵物理意义：位移是表示位置变动(变化)的物理量。
⑶位移是矢量，既有大小又有方向。
2.路程与位移
(1)路程：物体运动轨迹的长度。
位移：用来表示物体位置变化的一条有向线段。[学生练习](1)一个人沿着周长是100米的圆形喷水池边散步，当他走了半圈时，他的位移大小和经过的路程分别是多少?四分之一圈呢?
(2)小球从3米高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住，那么，小球通过的路程和位移的大小分别是多少?(4m;2m)[提问]请大家归纳一下位移和路程的区别和联系?位移的大小有没有等于路程的时候?
(2)区别：①路程表示运动轨迹的长短与路径有关，而位移表示物体位置的变化只与始末位置有关，与路径无关。
②路程只有大小没有方向，位移既有大小又有方向。
联系：在单方向的直线运动中，位移大小就等于路程，其他情况中，路程总是大于位移的大小。
3.矢量和标量
通过刚才对两个物理量的学习我们知道，物理量有两类，一类只有大小没有方向，如路程;一类既有大小又有方向，如位移。我们把第一类叫标量，第二类叫矢量。
(1)矢量：既有大小又有方向的物理量。
(2)标量：只有大小没有方向的物理量。
质点
1.质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小，把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点”。
“质点”就是其中“物体”的一种最简单模型;。
注:
⑴“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”，是一种最简单的模型(以后还会遇到弹性体模型、弹簧振子模型等等)。
⑵“质点”是模型，不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。
怎么才能学好高一物理
一、要善于观察，将实际与理论相结合
物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，他们具有很强的好奇心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地观察到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出如果两个球碰撞两个球会出现什么现象?三个球碰撞两个球又出现什么现象?为什么会这样?勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样才能对物理真正产生兴趣。
当我们学习了摩擦力之后，就应在平时观察生活中接触物体接触面的情况(物质的材料、粗糙程度等)，以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平时生活中的现象与摩擦力的相关知识结合起来。学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样观察具有针对性和目标性，大脑中必然存储了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
二、要勤于思考，培养物理思维能力
高中物理具有很强的规律性和逻辑性，联系实际多，灵活性强，学好物理单靠死记硬背是不行的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满足的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简单当作数学题去解。
在高一刚开始的阶段，我们所学的基本概念和基本公式较多，每学过一个概念，要弄清楚：这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系……每学过一个公式，要力图搞清：这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他公式之间有什么关系……每做一道习题，首先审题要清晰，研究对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进行研究?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学知识紧密联系，勤于思考，善于总结，就一定会不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。
三、要重视实验，提高动手能力
物理学是一门以实验为基础的科学，许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。
高中物理课标中，有不少的演示实验和学生实验，对于高一新生，注重把这两种实验做好，对于演示实验，在老师演示的过程中，学生要根据老师的引导认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用。对于学生实验一定要强调人人动手，不能做“听众”;做实验时，要遵守操作规程，明确实验步骤，认真做实验，仔细记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后学生可以根据教材上的小实验(如“悬挂法”找重心)或“做一做：测定反应时间”主动积极地去动手实验，提高自己的动手能力。
四、培养学习的兴趣
都说最好的学习方法就是兴趣了，想培养我们的物理兴趣，其实物理与我们的生活息息相关，不管电学还是力学生活中都随处可见，我们可以多思考将看到的东西代入物理的思维里去，这样不仅能培养兴趣，还能提高你的思维能力。还有我们可以通过物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事等来培养兴趣。
五、提高学习效率
上课前要提前预习，听课的时候针对性的听，将问题带到课堂里，从老师的讲课中得到问题的答案，这样这些知识内容就能让你印象深刻，还有就是要做好笔记，记下后课后要用笔记来复习，这样才能更好的巩固你的知识。
六、掌握解题技巧
学好高一物理既是扎实基础，也是学习能力一个培养过程，注重这阶段的学习能培养良好的逻辑思维，养成一套自己的解题思路，解题技巧.在做同种题型的时候要总结出他的思路和解题的技巧和步骤，这样下面遇到同样的提醒就不怕了，还能做到举一反三的程度。
高一物理成绩差怎样提高
1、明确初中高中的差异，做好过渡
高中物理比初中物理在深度在广度上有明显的增加，学习内容比较复杂难懂，在学习的方式上也有所不同，因此高一学生应该搞清楚高中物理和初中物理的差异，做好过渡和改变。
2、端正学习态度
高一学生想要学好物理，首先就要端正自己的学习态度。很多学生可能会想，反正物理太难了学不懂，还不如把学习物理的时间用来学习其他的科目，索性就直接放弃了物理的学习。这种心态是最要不得的，不管做什么事情，都不能因为难度而放弃，尤其是学习，越是难越要努力。
物理成绩不好学生，应该分析学不好物理的原因，看问题出在哪里，是上课听不懂，还是听懂了但是没有做题巩固，发现自己学习过程中的问题，然后解决问题，这才是正确的学习心态。
学好物理的窍门是什么
1、物理知识公式记忆以表象为载体。
这个怎么说呢，就是说，我们在记忆一些物理的公式的时候，我们可以看看这个公式的故事和来源，每一个公式，它都是有提出者和提出者所提出时使用的具体物体。
2、物理知识记忆以理解为基础。
物理知识比较抽象，简洁，所以我们要运用好，要理解好它的真正意义，我们才能更加后的运用到我们的解题，答题中，才不会想错，做错。
3、物理知识要系统化。
简单的来说，就是我们在记忆的时候，我们要把分散的知识系统化，章节内容变成系统内容。我们要做一个系统组织图，把它分为一个主干，接着再分支，这样系统的学习下来就比较清晰和清楚了。
4、物理学习要认真听课。
只要是学习的内容，我们都要做好认真听课的准备，不管学习的内容是否简单，你都要以认真的态度去对待它，这才是作为一个合格的学习者该有的态度。
