高考满分议论文作文范文

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高考语文作文如何满分?议论文的重点是什么?下面是一篇高考满分议论文的作文样本,由图王小编编撰,供大家参考!

高考议论文满分模式:无限视野与广阔世界

&引用;为什么是浅蓝色和深红色?这是一流的花;,桂花没有自我,没有功德,没有名字,所以它有三个秋天;“在法庭上接受光,看到一个大厅,在世界上接受光,向四面八方闪耀”;,阳光敞开心扉,拥有整个世界;当人们打开门窗时,他们总是在真善美的阳光下行走。这是中国人民的说教和实践;“地平线模式理论”——地平线是无限的,世界是广阔的!

花和树有不同的视野;角落里有几朵梅花,只有凌寒一个人;眼睛里充满了自我欣赏。它在荒野中孤独而寒冷,所以它只能在一个角落里绚烂。”;春天过后,植物和树木将很快回归,各种红色和紫色将与芳菲作战。”;你为我而战充满了名气。他们是自我激励的,所以他们只能感叹春天的回归。”;为什么它应该是浅蓝色和深红色?“这是一流的花”;正是我和事物的统一帮助了他人和自己。它在和平与冷漠中充满了高贵与开放,所以桂花和秋天是永恒的。它不认为自己是一家企业,也不认为自我封闭是高洁。它用所有的精神发酵:每一朵花都凝结了秋天的精华,每一次呼吸都散发出灵魂的芬芳。为什么刘涌会热情地唱歌;有三颗秋桂花籽和十里莲花;?为什么人们热切地期待;“癞蛤蟆宫和月桂”;?因为桂花是一位深刻领会秋天真谛的哲学家,是深度、丰富和成熟的象征。它展现了秋天和它自己。

人们在理解宇宙运行方面提高了自己的境界。”;从缝隙接收光线可以看到一张床,从窗户接收光线可以看到房间的中心,从法庭接收光线可以看到一个大厅,从世界接收光线可以向四面八方照射;,事实证明,阳光和人都在成长。当太阳的地平线和形状从窗棂、窗户和庭院扩展到世界时,它的世界也从一张床、房间中心和大厅扩展到四个方向。正是在太阳的运行中,魏源明白了提高视野和境界的关键:接受者小,预言者浅;如果你得到更多,你会看到更多。一个对一米阳光感到满意的人如何才能欣赏到真正的光和温暖;只有睁开眼睛看世界,你才能拥抱时代和世界。

杜甫说:;它将是山顶,可以看到小山;;王安石说:;“不怕浮云遮住你的眼睛,你是在最高的层次”;;在庄子的作品中,贺波望着大海叹息,用一个巨大的鱼钩和鱼饵,坐在会稽里,扔着一根杆子,任公子在东海,青蛙在井底,乌龟在东海,以及;揉捏羊角,然后向上走;大鹏的笔下清晰地流淌着两个字:愿景和模式。哲学家的话语仍在我们耳边,但这个社会长期以来一直充斥着浮躁、自我、狭隘和肤浅的喧嚣。“你看不见,”他说;显示并引用;变成;具体行动:展现你的美丽和财富;秀孩子,秀情人;表现出善良和孝顺!是为了相互展示,还是虚荣、自卑和自私?“你没听见,”他说;“保护自己”;变成;必修课:不与陌生人交谈是保护自己的法宝;思想和心灵是太阳不敢触及的堡垒。”;“世界太大了”;诱惑不是“的对手”;社会充满陷阱”;你的恐吓!是雾霾太多,还是我们自我封闭,太小气?

&引用;落日的云朵和孤独的鸭子一起飞翔,秋天的水和天空一样;,是夕阳造就了孤独的鸭子,还是秋水造就了悠长的天空;问问你在黄州、惠州和儋州的生活中都做了些什么;,是苏轼成就了赤壁和黄州,还是命运和历史成就了大师?我认为成熟的人可以给出正确的答案:只有有一个大的愿景和大的模式,他们才能走向真善美的境界。对"e;世界是无限的;。

高考议论文的满分要点是什么

1.我们应该注意议论文的起草,特别注意没有问题。这不是最后的办法。不要用这个话题作为标题。起草问题是展示才华的好平台。你不能轻易放弃。遗漏的问题影响超过2分。刚刚给出了批改老师扣分的原因。

2.高考作文应该有一两个亮点。如果是叙事,你应该用引人入胜的情节和生动的描述来表达你的真实感受。叙述不能没有描述。如果这是一篇议论文,必须有1-2个典型的论点,并且应该有机动性和深刻的见解。如果这是一部微型小说,它必须有独创性的想法。这个亮点也可以是一句哲学格言,一个奇妙的隐喻,或者一个非凡的搭配(强烈的声音)。

3.在高考作文中,我们应该多次扣分,一路高歌。材料、引文和主题中的相关文章字在课文中至少三次。前三句话应该写一次,结尾应该是一个标题“回首并微笑”。在中间至少扣除一次问题。事实上,我一直提醒自己不要偏离主题。在球场上有一种叫做暂停的效果。你可以调整你的思维和写作。

4.议论文的思想应该是健康的。“心理健康”并不意味着你应该只说冠冕堂皇的话,而不是刻意推销自己。“健康”是针对“病态”和“庸俗”的。它的底线是,你不能欣赏违反法律法规和偏离社会道德的事情。爱情是考场作文的禁区。无论考生写得多么感伤、真诚、感人,因为他们的行为是中学生日常行为准则所不允许的,这样的作文自然得不到高分。

5.高考议论文的观点不应该太绝对,应该有空间。“义”不一定意味着“严”,“直”不一定意味着“勇”。当我们与现实生活联系起来,涉及到社会的黑暗面时,我们应该被衡量,而不是盲目地批评。“质疑景山的巨大不公”。批评家长、教师和社会善待他人,持协商救人的态度,提出建设性意见。不要尖锐、讽刺、讽刺,甚至恶意的人身攻击。